WEKO3
アイテム
思考ツールを用いた情報モラル教育の検討―教育のためのTOCのツール「クラウド」に着目して―
https://doi.org/10.15112/0002000121
https://doi.org/10.15112/000200012162a54d43-724a-4b19-baac-f6869958d6b4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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PDF (409 KB)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-12-11 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 思考ツールを用いた情報モラル教育の検討―教育のためのTOCのツール「クラウド」に着目して― | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 情報モラル | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 道徳科 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 思考ツール | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 対立構造 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | information morals | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | special subject morality | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | thinking tool | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | SNS | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | conflict | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.15112/0002000121 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| item_1_description_1 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||||
| 著者名(日) |
須谷, 弥生
× 須谷, 弥生
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| 著者所属(日) | ||||||||
| ja | ||||||||
| 川崎医療福祉大学医療技術学部健康体育学科 | ||||||||
| item_1_textarea_11 | ||||||||
| ja | ||||||||
| 本稿の目的は，SNS を介した友人同士のコミュニケーションに焦点を当て，思考ツールを用いた情報モラル教育のあり方を検討することである．情報モラル教育は，トラブル事例の紹介とルールづくりの啓発に留まることが多いとの指摘があり，この課題を克服するために一部でトラブルにつながる行動の自覚を促す指導方法が提案されている．本稿では，教育のためのTOC のツールのうち，ジレンマ状況を解消する目的で作成された思考ツール「クラウド」に着目し，情報モラル教育への応用可能性を検討した．「クラウド」を用いることで，自らの行動の自覚のみならず，自分と相手双方の要望の次元から対立構造を明らかにし，両者にとって納得できる合意点を模索する思考を促すことができる可能性を呈示した． | ||||||||
| bibliographic_information |
ja : 川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門誌 巻 1, 号 1, p. 167-174, 発行日 2023 |
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| item_1_publisher_23 | ||||||||
| 出版者 | 川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| item_1_source_id_19 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2759-0070 | |||||||
