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アイテム
図画工作科における授業改善評価シートの開発
https://doi.org/10.15112/0002000114
https://doi.org/10.15112/000200011466a89ca1-2cf7-4324-a5ee-9a4c2974155f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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PDF (530 KB)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-12-11 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 図画工作科における授業改善評価シートの開発 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 図画工作 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 指導法 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 授業評価シート | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 廃材を利用した工作の教材 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | arts and crafts | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | instruction method | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | class evaluation sheet | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | teaching materials for crafts using scrap material | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15112/0002000114 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| ページ属性 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||||||
| 著者名(日) |
尾崎, 公彦
× 尾崎, 公彦
× 中村, 俊介
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| 著者所属(日) | ||||||||||
| ja | ||||||||||
| 川崎医療福祉大学 医療福祉学部 子ども医療福祉学科 | ||||||||||
| 著者所属(日) | ||||||||||
| ja | ||||||||||
| 川崎医療福祉大学 医療福祉マネジメント学部 医療福祉デザイン学科 | ||||||||||
| 抄録(日) | ||||||||||
| ja | ||||||||||
| 新しい小学校学習指導要領（平成29 年3 月31 日告示）においては，図画工作科で育成を目指す資質・能力は，「知識及び技能」，「思考力・判断力・表現力」，「学びに向かう力・人間性等」の3 つの柱を軸として具体的に設定された．各教科等においてもどのような資質・能力の育成を目指すのかが明確化された．評価においても「子供たちにとどのような力が身に付いたか」という学習成果を的確に捉え，主体的・対話的で深い学びの視点からの指導改善や学習改善を図る，いわゆる「指導と評価の一体化」が求められている．こうした視点から筆者が実践した「廃材を利用した工作の教材」を基に，全ての児童にとって， 図画工作科の目標を楽しく達成し，授業改善や授業の振り返りの視点を持ち，主体的・対話的で深い学びに有効な，ずがこうさくノートの開発を目的とする． | ||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門誌 巻 1, 号 1, p. 104-111, 発行日 2023 |
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| 公開者 | ||||||||||
| 出版者 | 川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2759-0070 | |||||||||
