| Item type |
紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2020-12-14 |
| タイトル |
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タイトル |
障害者の競技力向上のための水泳教室の取り組み |
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言語 |
ja |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
para-swimming |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
empowerment |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
swimming |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.15112/00014714 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| ページ属性 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
P(論文) |
| その他(別言語等)のタイトル |
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その他のタイトル |
Evaluation of Para-swimming Class in Okayama Prefecture |
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言語 |
en |
| 著者名(日) |
和田, 拓真
林, 聡太郎
野瀬, 由佳
吉岡, 哲
小野寺, 昇
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| 著者別名 |
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姓名 |
WADA, Takuma |
| 著者別名 |
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姓名 |
HAYASHI, Sotaro |
| 著者別名 |
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姓名 |
NOSE, Yuka |
| 著者別名 |
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姓名 |
YOSHIOKA, Akira |
| 著者別名 |
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姓名 |
ONODERA, Sho |
| 著者所属(日) |
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川崎医療福祉大学医療技術学部健康体育学科 |
| 著者所属(日) |
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福山市立大学都市経営学部都市経営学科 |
| 著者所属(日) |
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安田女子大学家政学部管理栄養学科 |
| 著者所属(日) |
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関西福祉大学教育学部保健教育学科 |
| 著者所属(日) |
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川崎医療福祉大学医療技術学部健康体育学科 |
| 抄録(日) |
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平成15年から岡山県障害者スポーツ協会，岡山県水泳連盟と連携し，障害者水泳教室を開催している．障害者のエンパワメント向上に寄与することを目的とする．対象者は，障害者水泳教室の参加者のうち平成29年度から令和元年度に参加した初級班（泳げない者）の知的障害者12名とした．指導は， 指導者1名，補助者3名が行った．指導プログラムは，事前登録に基づき立案した．初級班の指導プログラムは，「a. ウォーミングアップ→ b. 水中歩行→ c. ビート板練習→ d. クロールの手の練習→ e. 補助ありでクロール練習→ f. 休憩（10分間）→ g. 補助ありで背浮き→ h. クーリングダウン」であった． 中級班への進級できた対象者は，泳法課題を習得した5名であった．補助ありクロール練習が達成できたことが泳法課題の習得へ結び付いたと考えられた．中級班へ進級した5名の水泳教室への参加率は，90.0±6.0%であった．他の7名の参加率は，53.1±11.8%であった．このことから，参加率及び補助あり練習達成が，障害者のエンパワメントの向上に寄与したものと考えられた．水泳教室における参加継続が，エンパワメントを向上させる可能性が示唆された． |
| 抄録(英) |
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en |
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Since 2003, we have been holding swimming classes for people with disabilities in conjunction with the Okayama Para-sports Association and the Okayama Swimming Federation. The purpose of these classes is to reinforce the empowerment of people with disabilities. Based on prior registration, the subjects selected were 12 beginners (people who could not swim) with a mental disability who had participated in the aforementioned swimming classes between 2017 to 2019. Instruction was given by one instructor and three assistants. The beginners’program included the following: a. Warm-up → b. Underwater walking → c. Kickboard practice → d. Crawl stroke arm movement practice
→ e. Crawl stroke practice with assistance → f. Rest (10 min) → g. Floating on the back with assistance → h. Cooling down. The four subjects who were able to advance to the intermediate class were those who successfully completed the swimming task given. The ability to participate in the assisted crawl stroke practice was considered to have led to the successful completion of the swimming task. The attendance rate of the five subjects in the intermediate class was 90.0±6.0% and the rate of the other seven was 53.1±11.8%, showing that both the attendance rate and the success rate of assisted practice contribute to the empowerment of people with disabilities. In addition, this indicates that continued participation in these swimming classes could help aid such empowerment. |
| 記事種別(日) |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
原著 |
| 書誌情報 |
川崎医療福祉学会誌
巻 30,
号 1-1,
p. 207-212,
発行日 2020
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| 公開者 |
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出版者 |
川崎医療福祉学会 |
| その他(別言語)の雑誌名 |
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Kawasaki medical welfare journal |
| 雑誌書誌ID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN10375470 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
PISSN |
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収録物識別子 |
0917-4605 |
PDF (469.1 kB)
