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  1. 川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門誌(Online ISSN:2759-0070)
  2. Vol.2

特別支援学校における英語指導に関する考察 ―障害の特性や自立活動との関連性を踏まえた学習指導の検討―

https://doi.org/10.15112/0002000281
https://doi.org/10.15112/0002000281
df92afca-60ee-4b42-817f-8bc76c1e45be
名前 / ファイル ライセンス アクション
3_利守.pdf PDF (494 KB)
Item type 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-04-04
タイトル
タイトル 特別支援学校における英語指導に関する考察 ―障害の特性や自立活動との関連性を踏まえた学習指導の検討―
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 特別支援学校
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 英語指導
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 準ずる教育課程
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 配慮事項
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 special support schools
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 English language instruction
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 equivalent curriculum
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 considerations
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15112/0002000281
ID登録タイプ JaLC
item_1_description_1
内容記述タイプ Other
内容記述 P(論文)
言語 ja
著者名(日) 利守, 展子

× 利守, 展子

ja 利守, 展子

Search repository
著者所属(日)
ja
岡山県立岡山東支援学校
item_1_textarea_11
ja
特別支援学校の教科等の学習では,原則として小学校・中学校に準じた目標・内容で指導が行われる.同時に,特別支援学校においては,障害の状態や特性及び心身の発達の段階等を考慮した指導が不可欠であり,自立活動の指導も行われる.また,外国語活動・外国語を学習する児童生徒数は減少傾向にあり,集団での学習が行われにくい現状がある.そこで,小学校・中学校と特別支援学校との状況の違いに着目し,英語指導における課題について検討を行った.検討の結果,児童生徒一人一人の障害の特性や実態に合った配慮や自立活動と関連した指導を充実させていくこと,外国語によるコミュニケーション能力を高めるためには言語活動を充実させるための工夫が今後の課題であることが明らかになった.
bibliographic_information ja : 川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門誌

巻 2, p. 22-34, 発行日 2024
item_1_publisher_23
出版者 川崎医療福祉大学総合教育センター教職課程部門
言語 ja
item_1_source_id_19
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2759-0070
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Ver.1 2025-04-04 02:26:03.297073
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